Εδώ η γλώσσα χτίζεται σε βάθος.
Είναι η μακρύτερη φάση της διαδρομής και η λιγότερο θεαματική: τίποτα δεν ξεκινάει από την αρχή, όλα γίνονται πιο ακριβή. Είναι επίσης η φάση που καθορίζει πόσο εύκολη θα είναι η πιστοποίηση αργότερα.
Είναι η μακρύτερη φάση της διαδρομής και η λιγότερο θεαματική: τίποτα δεν ξεκινάει από την αρχή, όλα γίνονται πιο ακριβή. Είναι επίσης η φάση που καθορίζει πόσο εύκολη θα είναι η πιστοποίηση αργότερα.
Το Regular δεν αντιστοιχεί σε σχολική τάξη. Στην ίδια ομάδα μπορεί να βρίσκονται παιδιά διαφορετικής ηλικίας που δουλεύουν στο ίδιο επίπεδο.
«Ξέρει αγγλικά» δεν είναι μία ικανότητα. Είναι έξι, χτίζονται χωριστά και σπάνια προχωρούν με τον ίδιο ρυθμό στο ίδιο παιδί.
Να μιλάει χωρίς να μεταφράζει από μέσα του πρώτα.
Να πιάνει το νόημα από φυσικό λόγο, όχι μόνο από αργή εκφορά.
Να διαβάζει μεγαλύτερα κείμενα και να κρατάει το νόημα ως το τέλος.
Να οργανώνει ό,τι θέλει να πει πριν το γράψει.
Να έχει τις λέξεις όταν τις χρειάζεται, όχι όταν του ζητηθούν.
Να χρησιμοποιεί σωστά αυτό που έμαθε, και να καταλαβαίνει γιατί.
Η Ευρωπαιδεία έχει πραγματικό ιστορικό επικοινωνίας με σχολεία στο εξωτερικό — μεταξύ άλλων με το Decorah Middle School στην Αϊόβα. Culture boxes, γράμματα σε συνομήλικους, μαθήματα μέσω Skype, ανταλλαγή υλικού.
Η διαφορά για τον μαθητή είναι απλή: το κείμενο δεν γράφεται για να διορθωθεί. Γράφεται για να το διαβάσει κάποιος που δεν μιλάει ελληνικά.
Οι συνεργασίες αυτές είναι μέρος της ιστορίας του σχολείου. Η τρέχουσα μορφή τους διαφέρει από χρονιά σε χρονιά.
Ένας μαθητής αναλαμβάνει ένα κομμάτι της ύλης και το εξηγεί στην ομάδα. Για να το κάνει, πρέπει να το έχει καταλάβει αρκετά ώστε να απαντήσει σε ερώτηση που δεν περίμενε — και αυτό είναι διαφορετικό επίπεδο κατανόησης από το να το έχει διαβάσει.
Το ίδιο ισχύει για τις παρουσιάσεις: γλώσσα, οργάνωση σκέψης και η αντοχή να στέκεται κανείς μπροστά σε ανθρώπους, μαζί.
Δεν είναι δεδομένο ούτε το ένα ούτε το άλλο. Στη συνάντηση γνωριμίας βλέπουμε τι έχει δουλευτεί και πού υπάρχουν κενά — και συχνά ένα παιδί είναι δυνατό σε ένα κομμάτι της γλώσσας και πίσω σε ένα άλλο. Η τάξη προκύπτει από αυτή τη συζήτηση, όχι από το πού βρισκόταν ονομαστικά πριν.
Σε καμία συγκεκριμένη, και αυτό είναι σκόπιμο. Εδώ βρίσκονται παιδιά διαφορετικών τάξεων που δουλεύουν στο ίδιο επίπεδο γλώσσας. Η αντιστοίχιση ηλικίας με τάξη είναι ακριβώς αυτό που δεν κάνουμε.
Η πορεία παρακολουθείται συνεχώς μέσα στο μάθημα — από τη συμμετοχή, τη χρήση της γλώσσας και την επικοινωνία με τους άλλους — και συζητιέται στις τακτικές συναντήσεις της εκπαιδευτικής ομάδας. Ό,τι αφορά το παιδί σας το συζητάμε μαζί σας, όποτε χρειάζεται.
Μιλήστε με την εκπαιδευτική μας ομάδα και ελάτε να γνωριστούμε, ώστε να δούμε μαζί ποια πορεία ταιριάζει στο παιδί σας.
Αν έρχεστε από άλλο σχολείο, φέρτε ό,τι υλικό έχετε από την προηγούμενη χρονιά. Βοηθάει.
Στην πρώτη επικοινωνία θα έχετε πλήρη ενημέρωση για το πρόγραμμα, το ωράριο και το συνολικό κόστος.
Ένα κινητό απαντάει για όλα τα σχολεία. Πείτε μας την ηλικία του παιδιού και τι έχει κάνει μέχρι τώρα, και κλείνουμε τη γνωριμία.
Τρεις ερωτήσεις, και το μήνυμα γράφεται μόνο του. Το στέλνετε από τη δική σας εφαρμογή — Viber, SMS, Messenger ή email.
Κάθε σχολείο έχει και δικό του τηλέφωνο — δείτε και τα τέσσερα.
Πρώτη συνάντηση χωρίς χρέωση